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lunes, 22 de diciembre de 2014

TRABAJO NAVIDAD 3º ESO




1.      Esa enorme máquina del laboratorio de física

2.      La campiña clásica de los olivos mediterráneos

3.      Aquella graciosa ondulación de las olas marinas

4.      El canto de madrugueros gallos

5.      El murmullo bullente de un arroyo cristalino

6.      Almenados muros de un castillo medieval

7.      La Puerta Lorenciana de la ciudad del Tíber

8.      La puerta de la iglesia de Santa Ana

9.      Algunos de mis nietos pequeños

10.  Todos los habitantes de la ciudad italiana

11.  Nuestra gran amiga Lucía, la más pequeña cantante del colegio

12.  Los otros vecinos de mi antiguo piso

13.  Las blancas telas de araña del roble

14.  Un cajón de oscura piedra pizarrosa

15.  El suelo negro de dura tierra pisada

16.  Innumerables filamentos de pinocha ennegrecida

17.  Los grandes bosques solitarios de Lendoiro

18.  La extensión gibosa de los sembrados de distinto verdor

19.  Su hijo mayor, Pedro

20.  La única compañía de las estrellas azuladas del cielo

21.  Las habitaciones semivacías de aquella casona

22.  La montaña de cojines de la única pieza

23.  Medianamente amueblada

24.  Aquel viejo banco de la estación

25.  Ninguno de los dos

26.  El único nexo de amistad

27.  Un topo color nube de invierno

28.  El estrépito del calzado de madera

29.  La llegada de la estación de la primavera

30.  Vuestros antiguos compañeros del colegio, los hermanos Gutiérrez

31.  El primer día de la semana de Pascua

32.  Una decoración infernal de nubes color de sangre

33.  La puerta del domicilio de Juanita

34.  La malicia aldeana de la pequeñuela de la familia

35.  Unos pasos menudos de dirección indecisa

jueves, 6 de noviembre de 2014

Texto modelo 2014


            Mi padre era tímido, introvertido y de naturaleza melancólica, pero eso no quiere decir que fuera triste. Detestaba cualquier tipo de solemnidad, también la de la tristeza. Su principal obsesión, cabe decir, era la de ser feliz. Albergaba múltiples dudas acerca de sí mismo y estaba en permanente liza con ellas, pero con el mismo ahínco buscaba la distracción, dejarlas a un lado. El humor era su herramienta, el territorio en el que mejor se movía. Lo utilizaba para cauterizar situaciones potencialmente conflictivas, para hurtarse a la mirada de los otros, para salir airoso en sociedad, para demandar afecto, para darlo, para juzgar el mundo. También para defenderse. Cuando se lo acorralaba y se lo forzaba a entrar en una conversación espinosa, su manera de evitar el golpe era en primera instancia un comentario humorístico. Era su forma de pedir perdón y obtenerlo antes de llegar a un callejón sin salida. Era su forma de darse tiempo, si el cerco se estrechaba, antes del estallido, pues su incapacidad para el diálogo, si se veía cuestionado, con frecuencia derivaba en arranques de cólera.
            Como evitaba el primer plano, sus bromas no eran histriónicas, no buscaban el colofón de una carcajada. Prefería emplear la ironía, una ironía que podía llegar a ser demoledora a la hora de hablar de cosas que realmente le importaban, y con más frecuencia aún, cuando estaba en confianza, de la autoironía, como cuando imitaba la voz de un niño para hacer sus demandas de amor o responder a las que le hacíamos a él.
            Creo que lo que escondía era un acentuado, paralizador, sentido de la dignidad. Había muchos rasgos de su carácter que lo avergonzaban, empezando por el sentimentalismo, y todo su afán era taparlos, que el ojo ajeno no los descubriera. Por eso evitaba las conversaciones demasiado cargadas emocionalmente, porque temía que su verdadero ser aflorara en ellas, que se le escapara una lágrima o que un comentario fuera llevándole a otro hasta acabar diciendo lo que no querría. En realidad, lo que más le avergonzaba, y lo que su agudizado sentido de la dignidad más se empeñaba en ocultar, era que se tenía por un ser débil. El sentimentalismo lo consideraba parte de esa debilidad, en unión de otras que solo soy capaz de intuir. La principal de todas: su falta de brío ante las cuestiones prácticas de la vida, algo de lo que yo, como hijo suyo, era un constante recordatorio                           
                                                                  
                                                                            (Marcos Giralt Torrente, Tiempo de vida, 2010)

 

domingo, 26 de octubre de 2014

M É T R I C A


                                              

   La Métrica
 
            La más característica manifestación del lenguaje artístico es el verso. A su estudio se dedica una rama de la Lingüística y de la Teoría literaria, denominada MÉTRICA.

    La unidad métrica: el verso

           Llamamos VERSO a un trozo breve de discurso, separado por una pausa obligatoria, la cual unas veces coincide con la pausa sintáctica, y otras no.

            Además el verso ha de cumplir una serie de normas:

1) Normalmente, debe tener el mismo número de sílabas que los versos que le preceden y siguen.

2) Ha de tener algún o algunos acentos en las mismas sílabas que los demás versos.

 3) Muchas veces, los versos han de rimar, es decir, dentro de un poema, algunos versos próximos han de tener total o parcialmente iguales los fonemas a partir de la última vocal acentuada; a este fenómeno se denomina RIMA.
  
        El ritmo

             Lo que esencialmente diferencia a un texto en prosa de otro en verso, es que éste posee más ritmo que aquél; el RITMO consiste en la repetición periódica de ciertos elementos sonoros.

            Hay cuatro tipos de ritmo:

1) Ritmo de cantidad. (por la repetición del mismo número de sílabas)

2) Ritmo de intensidad. (por la repetición de los acentos obligatorios; entre ellos, como mínimo, el que ha de caer  en la penúltima sílaba)

3) Ritmo de timbre. (producido por la rima)

4) Ritmo de tono (por la repetición de las pausas obligatorias que se han de hacer al leer o recitar un verso; o por su omisión).

   El cómputo silábico


            Para realizar el cómputo silábico de los versos, además de tener en cuenta las sílabas, hay que contar con los fenómenos métricos, los cuales son:

-sinalefa
-sinéresis
-diéresis
-hiato
-lugar del acento de la última palabra del verso.

            SINALEFA: Cuando una palabra termina en vocal (o vocales) y la siguiente comienza por vocal (o vocales), se computan, junto con las consonantes que forman sílaba con ellas, como una sola sílaba métrica.
                                               Como el toro he nacido para el luto (11)
   No hay que olvidar que:
* La H no constituye fonema en español, así que no impide las sinalefas.

* La conjunción copulativa Y, como se pronuncia /i/, puede formar sinalefa si la palabra siguiente comienza por vocal.

* Ni la coma, ni los dos puntos, ni el punto y coma, ni ningún otro signo de puntuación, impiden forzosamente la sinalefa.

* La CESURA de los versos compuestos, sí impide la sinalefa.

* La vocal tónica con que comienza una palabra puede desfavorecer la formación de sinalefa.

             SINÉRESIS: Consiste en formar un falso diptongo, integrando en una sílaba dos vocales que, dentro de la palabra, van en sílabas distintas.

                                                 O en el lazo fatal cae de la muerte (11)
     
                         (La sinéresis es pues una sinalefa en el interior de una palabra)

             DIÉRESIS: Es la licencia métrica contraria a la sinéresis. Consiste en la destrucción de un diptongo verdadero, separando sus vocales artificiosamente en dos sílabas distintas. El fenómeno suele señalarse en la escritura poniendo dos puntitos sobre la ï o la ü.

                                               Donde el límite rojo de Orïente (11)
 
            HIATO: En Métrica, se denomina hiato al fenómeno contrario de la sinalefa: la vocal final de una palabra y la primera de la siguiente se mantienen como sílabas diferentes; es decir, que el hiato consiste en no hacer la sinalefa. Conviene recordar que el que una palabra comience por vocal tónica puede favorecer la formación de hiato.

                                               Tiene la mariposa cuatro alas (11)

            LUGAR DEL ACENTO DE LA ULTIMA PALABRA DEL VERSO:
 
   Si el verso termina en palabra aguda, se cuenta una sílaba más.

                                               El río Guadalquivir. (= 7+1= 8)

   Si acaba en palabra esdrújula, se le resta una:

                                               Qué verdes están tus árboles (= 9-1= 8)

   Si termina en palabra llana, ni se le añade ni se le resta ninguna.

   Clasificación de los versos según el número de sílabas

             Según el metro (= número de sílabas), los versos son de ARTE MENOR si constan de ocho sílabas o menos. Los versos que tienen más de ocho sílabas, son de ARTE MAYOR; si tienen doce o más se denominan VERSOS COMPUESTOS.

            VERSOS DE ARTE MENOR. Si constan de dos sílabas, se denominan bisílabos. Los de tres sílabas, reciben el nombre de trisílabos. Los de cuatro, tetrasílabos. Los de cinco, pentasílabos. Los de seis hexasílabos. Los de siete heptasílabos, y los de ocho, octosílabos. No hay versos monosílabos, ya que todas las palabras que constan de una sola sílaba, métricamente son consideradas agudas, por lo cual forman versos bisílabos.

            VERSOS DE ARTE MAYOR. Los versos de nueve sílabas, se denominan eneasílabos. Los de diez, decasílabos. Los de once, endecasílabos.

            VERSOS COMPUESTOS. Son los que tienen doce sílabas o más. Reciben el nombre  de "compuestos" porque están formados por dos versos simples, separados por una cesura, es decir, por una pausa que divide a cada verso en dos hemistiquios ( = en dos mitades ). Los versos de doce silabas, se denominan dodecasílabos. Los de trece, tridecasílabos. Los de catorce, tetradecasílabos o alejandrinos. Los de quince, pentadecasílabos. Los de dieciséis, hexadecasílabos. Los de diecisiete, heptadecasílabos. Los de dieciocho, octodecasílabos. Los de diecinueve, eneadecasílabos. a partir de veinte sílabas, se denominan simplemente por el cardinal.

* La cesura que divide a los versos compuestos en dos hemistiquios, impide la sinalefa.

* En cada hemistiquio, se realiza el cómputo silábico, según la posición del acento en sus últimas palabras, como si cada uno fuera un verso diferente.
 
* Los dos hemistiquios de un verso no tienen que ser forzosamente de la misma extensión, aunque sí lo más proporcionadamente posible.

                                               El mar, como un vasto cristal azogado,
                                               refleja la lámina de un cielo de cinc.

            No todos los poemas poseen ritmo de cantidad. Puede haber poemas en los que no haya repetición periódica de versos con el mismo número de sílabas, sobre todo en la literatura moderna.

   La rima.


            La rima, como hemos dicho, consiste en la repetición de ciertos fonemas a partir de la última vocal acentuada. Si coinciden tanto los fonemas vocálicos como los consonánticos, la rima es CONSONANTE (también denominada total o perfecta); si coinciden solamente los vocálicos, es ASONANTE (también denominada parcial o imperfecta).

            Los diptongos y las palabras esdrújulas constituyen dos casos especiales a efectos de la rima: en los diptongos, la vocal débil, al ser acústicamente muy poco perceptible, no afecta, o sea, que es como si no existiera; en las palabras esdrújulas, como la sílaba postónica es, igualmente, muy poco perceptible, tampoco afecta.


              Recuerde el alma dormida,                           Estos troncos plateados,
            avive el seso y despierte                               estas lejanías trémulas
            contemplando                                               de campanas, alma mía.
            cómo se pasa la vida,                                    te quieren vestir de fiesta.
            cómo se viene la muerte
            tan callando.

            Convencionalmente, para indicar las rimas de una estrofa, se suelen emplear las primeras letras del abecedario correlativamente (a, b, c, d, e, ... ). Si el verso es de arte menor, se escriben minúsculas; si es de más de ocho sílabas, mayúsculas. si el verso no rima, es decir si queda suelto, se pone una raya o guión.

            Hay otro tipo de rima denominada EN ECO (también se la conoce con el nombre de INTERNA). Consiste en la existencia de fonemas rimantes en el interior del verso.

                                    Saben los cielos, mi Leonora hermosa,
                                   si desde que mi esposa te nombraron,
                                   y de dos enlazaron una vida
                                   por verla divertida en otra parte. (...)

   La pausa


            Pausa es el descanso que hacemos en la cadena hablada. En Métrica, la pausa puede ser ESTROFICA, VERSAL, INTERNA y la denominada CESURA.

            La pausa estrófica se produce al final de cada estrofa; se presenta gráficamente por tres líneas inclinadas: ///. La pausa versal se produce al final de cada verso y debe ser más corta que la estrófica; se representa gráficamente así: //. La interna se produce en el interior del verso y no es obligado hacerla; si existe, el verso se denomina "pausado", y si no existe "impausado"; se produce fundamentalmente delante de un signo de puntuación y al comenzar una proposición (= oración coordinada o subordinada). Esta pausa  no impide la sinalefa. Gráficamente, se representa así: /.

            La cesura se produce en los versos compuestos, dividiéndolos en dos hemistiquios. Gráficamente se representa como una pausa versal://.

   El encabalgamiento y la esticomitia


            Se da el nombre de encabalgamiento al fenómeno por el cual el final de una construcción sintáctica no coincide con el final de un verso, por lo cual aquella debe proseguir en el verso siguiente. 

            Se denomina verso encabalgante a aquel en el que se inicia el encabalgamiento, y verso encabalgado a aquel en que se termina.

            Se distinguen dos clases de encabalgamientos: ABRUPTO y SUAVE. El encabalgamiento es ABRUPTO cuando en el verso encabalgado hay una pausa antes de la quinta sílaba; y el encabalgamiento es SUAVE cuando en el verso encabalgado, no hay pausa antes de la quinta sílaba, esto es, que la pausa se encuentra en la quinta sílaba o después.

             La esticomitia se produce cuando un verso coincide exactamente con una oración completa, o con una proposición completa.

            EFECTOS ESTILISTICOS DE LOS RITMOS Y DE LOS FENOMENOS MÉTRICOS.

A) Expresividad del ritmo de cantidad


            a) Expresividad de los distintos metros de los versos.

                         El metro es un elemento importante en el ritmo de los versos.

                        Los versos de ARTE MENOR, por tener un grupo fónico (=extensión) corto , resultan ágiles, vivos y suelen producir sensaciones de fluidez, rapidez; a menudo connotan emoción, desasosiego. desilusión o pasión incontenida, según el tema del poema. Cuando aparecen intercalados versos cortos entre otros más largos, se produce una intensificación de emociones.

                        Los versos de ARTE MAYOR, por tener un grupo fónico largo, sobre todo los impausados (esto es, los que no tienen pausas), son solemnes, ceremoniosos o lentos. Suelen connotar, unas veces sensaciones serenas o elegancia; otras veces, por el contrario, angustia, agobio, tristeza, de acuerdo con el tema, con el contenido del poema.

             b) Efectos estilísticos de los fenómenos métricos.

                        Cuando los versos terminan en PALABRAS ESDRUJULAS o en PALABRAS AGUDAS, poseen un gran valor expresivo. Las esdrújulas conducen a la exacerbación (=excitación) del sentido; y las agudas intensifican el significado del vocablo produciendo cierto eco en el significante, sus sonidos son fuertes y agresivos. En ocasiones, cuando muchos versos terminan en vocablos esdrújulos o en agudos, si el tema es intrascendente, pueden resultar lúdicos (=juguetones) y muy sonoros.

B) Expresividad del ritmo de intensidad


                        Las palabras que poseen acentos prosódicos, quedan destacadas sobre las demás, sobre todo si entre dichos acentos hay paralelismo. Cuanto más paralelismo haya en la distribución de las sílabas tónicas, más perfecto será el ritmo de intensidad en el poema y más armonía poseerá.

C) Expresividad del ritmo de timbre


                        La rima CONSONANTE proporciona al verso su mayor encanto y es más culta que la ASONANTE, la cual es, o aparenta ser en ocasiones, más popular. La RIMA INTERNA es fundamentalmente lúdica, a veces burlona e incluso satírica, aunque no faltan poemas en los que la ingeniosidad de esta rima produce dignidad y sonoridad; sin embargo cuando no está buscada a propósito, desmerece la calidad del verso.

                        NO ES totalmente CORRECTO conseguir el ritmo de timbre mediante infinitivos, participios pasados ("-ado", "-ido"), participios de presente (=gerundios) ("-ante", "-ente"), los mismos tiempos y personas verbales y, sobre todo, repitiendo la misma palabra al final de dos e incluso más versos.

                        Los fonemas rimantes poseen valiosos EFECTOS ESTILISTICOS relacionados con las sensaciones y connotaciones que pueden provocar en nosotros. Respecto a las vocales, es importante apreciar el Simbolismo fónico de estas, especialmente si son tónicas: la /a/ connota claridad, alegría; con la /e/ y la /i/ también se consiguen imágenes fonéticas claras, aunque menos, sobre todo con la /e/ si va asociada a la /o/ o la /u/, que se torna oscura. La /u/ evoca oscuridad, zozobra, agobio, malestar; la /o/ posee también una imagen oscura. De ahí que podamos distinguir entre RIMAS CLARAS y RIMAS OSCURAS. Por otra parte, además la /i/ posee una imagen acústica incisiva, aguda, punzante, especialmente si es tónica; y se adapta estupendamente a la idea de pequeñez.

                        Respecto al simbolismo fónico de las consonantes, lo veremos al estudiar la "aliteración" y la "sinestesia".

D) Expresividad del ritmo de tono


                        Cuanto más aunadas vayan pausas morfosintácticas y las métricas, más perfecto será el verso. Sin embargo los encabalgamientos, usados discretamente, sin abusar, tienen un gran poder expresivo.

                        En los encabalgamientos, el pensamiento se desborda. En el ENCABALGAMIENTO SUAVE, el sentimiento, el pensamiento o la acción sigue fluyendo en el verso encabalgado de una manera suave, deslizante; se produce un movimiento ondulante y/o una sensación de prolongada suavidad o de lentitud. En el ENCABALGAMIENTO ABRUPTO, el sentimiento, pensamiento o acción se prolonga hasta el verso siguiente, pero al quebrarse bruscamente, las palabras encabalgadas, aparte de quedar resaltadas, quedan violentadas, recortadas; unas veces una sensación de brusquedad, de violencia, una imagen dinámica; otras veces, rotundidad, seguridad.

                         Semejante efecto estilístico proporciona la pausa interna producida antes de la quinta sílaba ( "braquistiquio" ): se potencia el significado de esa palabra porque acústicamente adquiere relevancia. Cuando la pausa interna está en la quinta sílaba o después, produce un efecto semejante al del encabalgamiento suave.

                        Cuando en los versos compuestos la CESURA divide al verso en dos hemistiquios muy desiguales en extensión, puede producir una sensación violenta, angustiosa e incluso irracional. Cuando la cesura divide al verso en dos partes casi iguales, se produce cierto balanceo sereno, armónico.

                        La ESTICOMITIA produce rotundidad, aplomo.

   Versos sueltos y versos blancos


            En la versificación tradicional existen los llamados versos sueltos y versos blancos.

            *VERSOS SUELTOS son los que no riman, yendo en una composición donde los restantes versos sí riman.

            *VERSOS BLANCOS son los que se suceden sin que rime ningún verso, pero sujetándose a las restantes normas métricas.
   
         El versículo

             Muchos poetas contemporáneos escriben poemas sin rima, sin acentos en lugares fijos, y mezclando versos de las medidas más variadas. Estos versos que no se sujetan a ninguna exigencia métrica se denominan VERSICULOS.

            En el VERSICULO, el ritmo se produce por la repetición, muy frecuente, de las mismas palabras, de los mismos esquemas gramaticales, o de palabras o frases distintas con sentido idéntico, y esto no ocurre en prosa.

                         LA MADRE
No me digas
que estás llena de arrugas, que estás llena de sueño,
que se te han caído los dientes,
que ya no puedes con tus pobres remos hinchados,deformados por el veneno del reúma.
No importa, madre, no importa.
Tú eres siempre joven,
eres una niña,
tienes once años.
Oh, sí, tú eres para mí eso: una candorosa niña (...).
                                                                                              Dámaso Alonso.
 
       Un poema en versos libres
 
            Los versos se denominan LIBRES cuando tienen medidas muy diferentes, pero conservan la rima, aunque sea en asonancia. No son, pues, versículos (porque tienen rima), sino VERSOS LIBRES.
                        BRINDIS
Debiera ahora deciros: -"Amigos,
muchas gracias", y sentarme, pero sin ripios.
Permitidme que os lo diga en tono lírico,
en verso, sí, pero libre y de capricho.
Amigos:
dentro de unos días me veré rodeado de chicos,
de chicos torpes y listos,
y dóciles y ariscos,
a muchas leguas de este Santander mío,
en un pueblo antiguo,
tranquilo
y frío,
y les hablaré de Dante, y de Shakespeare, y de Moratín (hijo),
y de pluscuamperfectos y de participios,
y el uno bostezará y el otro me hará un guiño.(...)
                                                                                              Gerardo Diego
   Combinaciones de versos: las estrofas

            Una ESTROFA es un conjunto de versos relacionados entre sí por la rima y por su unidad sintáctica.

            Existen diferentes formas estróficas según el número de versos que la conformen:

*Estrofas de dos versos:  PAREADO. (AA; aa; Aa; aA)
 
*Estrofas de tres versos:        TERCETO. (ABA; AAB; ABB; ABC)

                                               TERCETOS ENCADENADOS. (ABA,BCB,CDC,DED...)

                                               TERCERILLA. (a-a) -consonante-

                                               COPLA DE SOLEA. (a-a) -asonante-

*Estrofas de cuatro versos: CUARTETO. (ABBA)

                                               REDONDILLA. (abba)

                                               SERVENTESIO. (ABAB)

                                               CUARTETA. (abab)

                                               SEGUIDILLA SIMPLE. (-7 a5 -7 a5)

                                               SEGUIDILLA GITANA. (-6 A11 -6 A11)

                                               COPLA. (-a-a)

                                               ESTROFA SAFICA.(alternan versos de 5 y 11)

                                               CUADERNA VIA. (AAAA 14, BBBB 14 ...)

*Estrofas de cinco versos:     QUINTETO.( Las rimas pueden adoptar cualquier disposición con tal que no quede ningún verso suelto,no rimen tres seguidos y los dos últimos no formen pareado.

                                               QUINTILLA. (Igual que el quinteto pero de arte menor)

                                               LIRA. (7a 11B 7a 7b 11B)

*Estrofas de seis versos:        SEXTINA. (Igual que el quinteto)

                                               SEXTILLA. (Igual que la quintilla)

                                               SEXTA RIMA. (ABABCC 11)

                                               COPLA DE PIE QUEBRADO. (8a 8b 4c 8a 8b 4c)

*Estrofas de siete versos:       SEPTIMA. (Siete versos de arte mayor)

                                               SEGUIDILLA COMPUESTA. (Combina v. de 7 y 5)

*Estrofas de ocho versos:      COPLA DE ARTE MAYOR. (ABBAACCA 12)

                                               OCTAVA REAL. (ABABABCC 11)

                                               OCTAVA ITALIANA (-AAB-CCB; los v. 4º y 8º son agudos)

                                               OCTAVILLA. (-aab-ccb; ídem)

*Estrofas de diez versos:       COPLA REAL.(Dos quintillas)

                                               DÉCIMA. (abbaaccddc 8)

                                               OVILLEJO. (8a 4a 8b 4b 8c 4c 8c 8d 8d 8c)

   El poema


            Llamamos POEMA o POESIA al conjunto de versos que constituyen una obra de arte y que el poeta ha concebido como un todo unitario.  Un poema puede estar constituido por una sola estrofa (es el caso de los sonetos, los romances, las silvas, etc.), o por más de una estrofa.

   Poemas estróficos más frecuentes


*VILLANCICO: Escrito en octosílabos, consta de un estribillo de dos, tres o cuatro versos, seguido de un pie de seis o siete versos, de los cuales los últimos riman con todo el estribillo o con su parte final.

                           Si el tema no es amoroso ni religioso, sino festivo o satírico se denomina LETRILLA.

*ZEJEL: De versos octosílabos, consta de un estribillo de uno o dos versos y una estrofa-mudanza de tres versos monorrimos, más un cuarto verso que rima con el estribillo.

*GLOSA: Poema de extensión variable; se compone de un texto o poesía breve y una glosa o comentario de la poesía también en verso.

*SEXTINA: Formada por seis estrofas de seis versos y una estrofa de tres versos.

*SONETO: Poema de catorce versos estructurado en dos cuartetos y dos tercetos; su esquema clásico es ABBA ABBA CDC CDC, (con variantes en los tercetos).

*SONETILLO: Soneto de arte menor.

*CANCION: Su composición es muy compleja. No hay norma en cuanto al número de versos, estrofas y rima; pero su arquitectura global permanecía fija: cada estrofa se componía de frente (versos iniciales, subdivididos en dos piedes) y coda; entre ambas podía haber un verso de unión (volta). El final de la canción viene marcado por una estrofa llamada tornata o envío.

*MADRIGAL: Poema estrófico sin forma fija que resulta de la combinación de heptasílabos y endecasílabos. Debe ser de carácter amoroso e idílico.

   Poemas no estróficos.


*SILVA: Serie ilimitada de versos en la que se combinan versos de 7 y 11 sílabas.

*ROMANCE: Serie ilimitada de versos octosílabos con rima asonante en los pares.

                                               -a -a -a -a -a ... 8

*ROMANCE ENDECHA:   -a -a -a -a -a ... 7

*ROMANCILLO:        -a -a -a -a -a ... 6

*ROMANCE HEROICO:   -A -A -A -A -A ... 11